ВЛИЯНИЕ СИСТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ВОЛЕЙБОЛОМ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ СПЛОЧЕННОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОК МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Abstract
Актуальность. Обучение в медицинском вузе связано с высокими психоэмоциональными нагрузками, что делает актуальным поиск эффективных способов их компенсации. Командные виды спорта, в частности волейбол, как показало настоящее исследование, являются эффективным инструментом не только физического развития, но и формирования благоприятного социально-психологического климата в коллективе, а также снижения уровня стресса.
Цель. Изучить динамику групповой сплоченности, уровня тревожности и субъективного благополучия студенток медицинского университета.
Материалы и методы. В данном исследовании приняли участие 28 студенток 2-3 курсов КГМУ. Основную группу (ОГ, n=14) составили участницы, посещающие секцию волейбол 2 раза в неделю, контрольную группу (КГ, n=14) – занимающиеся на академических занятиях по физической культуре. Группы были сопоставимы по возрасту и исходным психологическим показателям (p>0,05). Для оценки психологических показателей использовался следующий психодиагностический инструментарий: опросник групповой сплоченности (адаптация GEQ), шкала ситуативной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина, опросник «Самочувствие, активность, настроение» (САН).
Результаты. В ОГ выявлена положительная динамика по всем показателям. Уровень групповой сплоченности достоверно повысился на 7,1% (p<0,05). Показатель ситуативной тревожности снизился на 6,9% (p<0,05). По методике САН зафиксирован рост баллов по шкалам: «самочувствие» – на 8,9%, «активность» – на 5,6%, «настроение» – на 8,5% (p<0,05). В КГ изменения произошли, но незначительные.
Заключение. Систематические занятия волейболом оказывают положительное влияние на психоэмоциональное состояние и социально-психологические характеристики студенток-медиков, способствуя повышению групповой сплоченности, снижению тревожности и улучшению субъективного благополучия. Интеграция волейбола в образовательную среду медицинского вуза может быть рекомендована как эффективная здоровье сберегающая технология.
About the Authors
Юлия КрыловскаяРоссия
Александр Сидаш
Россия
Ольга Парахина
Россия
References
1. Mikkelsen, K. Exercise and mental health / K. Mikkelsen, L. Stojanovska, M. Polenakovic et al. // Maturitas. – 2017. – Vol.106. – P. 48-56.
2. Spitzer, S. Reporting biases in self-assessed physical and cognitive health / S. Spitzer, D. Weber // J Aging Health. – 2019. – Vol.31, №6. – P. 1048-1068.
Review
For citations:
, , . The vector of youth medical science. 2025;(4):42-27. (In Russ.)
JATS XML
